Pour que les enfants progressent à leur rythme, il faut des ateliers simples, auto-correctifs, qui permettent d'apprendre soit individuellement soit en groupe. Ce sont souvent des ateliers qui permettent de manipuler.
Voici les ateliers de français que je propose en classe multi-âge. Pour chacun d'entre eux, il y a :
- Une fiche de suivi, qui permet à l'enfant d'être autonome et de savoir où il en est,
- Les cartes de travail, pour manipuler
- La fiche de correction, pour s'évaluer Le test se fait ensuite collectivement, à partir des textes libres de la classe.
Chasse aux mots
Atelier permettant de travailler la nature des mots. L'enfant tire une phrase, et place au dessus le symbole correspondant à chaque mot. C'est un atelier Montessori, très souvent présenté. Comme c'est assez cher, je l'ai fabriqué.
L'enfant, selon son niveau, choisit sa série, prend le matériel nécessaire, et travaille seul ou à plusieurs. Il vérifie son travail, sur la phrase 1 par exemple, et regarde la correction. S'il a juste, il colorie le cercle correspondant en vert.
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Tri de mots
Atelier de tri de mots. Ici les enfants travaillent la nature des mots, mais d'une manière différente. Cette fois l'enfant tire un mot au hasard parmi une liste de flashcards. Il place le mot sur le plateau de jeu, selon sa nature, et vérifie en retournant les étiquettes.
Quand il a réussi, il met colorie un cercle vert sur sa fiche de suivi.
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Groupes de verbes
Des flashcards avec des verbes du 1er, 2ème ou 3ème groupe. Les enfants doivent placer les étiquettes sur le plateau dans la bonne case, avec le nom du verbe visible. Une fois tous les verbes placés, ils vérifient s'ils ont juste ou non.
Les enfants pourront s'entrainer à la maison avec le même exercice en ligne, créé à partir de l'application Cartes mémoires.
Ressouces
Conjugaison
Atelier découverte
Les enfants prennent un plateau par personne, et le paquet d'étiquettes correspondant. Ils doivent placer les conjugaisons au bon endroit afin de prendre conscience des régularités.
Les enfants travailleront sur les verbes du premier groupe, puis être-aller-dire-finir-venir-faire et enfin avoir-voir-prendre-pouvoir-vouloir-devoir.
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Livrets de conjugaison
Des livrets, travaillant, encore une fois, les conjugaisons par le pronom. Les enfants devront écrire les réponses directement sur le livret.
Dans le courant de l'année, je donnerai aux enfants un livret avec le passé simple et le conditionnel. Puis un livret à partir des verbes qu'ils rencontreront.
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Verbes
Un plateau, avec un verbe à choisir. L'enfant écrit les conjugaisons demandées, et se corrige grâce à la fiche de correction correspondante. Pas de suivi pour l'instant, les enfants pourront s'entrainer autant qu'ils en auront besoin.
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Les fonctions dans la phrase
Pour travailler les fonctions, les enfants tireront au sort des phrases parmi des séries de niveaux. Ils devront soit chercher le sujet, soit le complément de phrase, soit le complément circonstanciel de chaque phrase.
Ils devront écrire la phrase sur leur feuille du jour, écrire la réponse dessous. ils pourront s'auto-corriger grâce à la fiche spécifique.
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--- Nombreux de ces ateliers sont inspirés par les [Pid'Manips](https://pidapi-asso.fr/outils-personnalises/pidmanip). N'ayant pas les moyens de les acheter, je les fabrique moi-même (en moins bien) à partir des quelques éléments que je peux trouver sur leur site.
Emmanuel H.